高考PK科举:从科举的经验中我们能给高考什么建议?

2017年06月05日16:02   新浪读书   微博

  作者:宋晨希

  还有几天,又将迎来高考。现在的高考,仿佛变成了一种全民的“狂欢”。不论男女老幼,都会在六月的日子里关注一群高三的孩子。以前有句话形容高考叫“千军万马过独木桥”,现在独木桥的边上好像又增添了一群看客。

  有专家学者扬言高考是“万恶的制度”,它抹杀了孩子们的天性,让孩子们失去了创造力,造就了一群“变态”的中国人,甚至认为中国的高考制度已经“病入膏肓”。(郑也夫《病入膏肓的教育是怎样炼成的》)。

  自1977年恢复高考以来,高考制度历经四十余年,的确产生了种种问题,但它作为一种最不坏的制度,应该说仍旧体现着教育制度的公平与公正。很多人提倡取消高考,但“诺拉走后会怎样”,恐怕很多人并没有想过。高考是古代科举制度的延续,而科举制度是除四大发明外,对世界最重要的贡献。古代的科举有着它值得借鉴的地方,通过科举看高考,或许会带来一种不一样的视角……

  (一)

  科举制度的起源,现在专家们还众说纷纭。但值得确定的是,公元582年,隋文帝下诏:纵未经仕宦,材望灼然,虽乡望不高,人才卓异,悉在举限。(《文馆词林》)。隋炀帝命令,只要是有才的人,不论他之前是布衣还是门阀士族,只要有才,都可以被推举做官。

  隋文帝废除了使用400多年选拔人才的“九品中正制”。这是一个划时代的创举。要知道,隋朝之前,中国晋升仕途的道路都被门阀氏族所独占。那是一个寒门子弟没有出头机会的时代,社会阶层也不能上下流通。

科举考试科举考试

  隋文帝一举打破了已经板结化的陈规陋习,让普通寒门弟子看到了光明和希望。公元587年,正式实行“岁贡”,让各地的文化人可以通过考试进入政府当官。日本学者宫崎市定如此评价,“巨大的中国其变化也巨大……如果必须在什么地方找出转折点的话,那就是开皇年间选举制度的重要转变”。(《九品官人法研究》)

  自此之后,科举制度延续了1300多年。我们很难想象,如果一种制度不得人心的话,它怎么可能会在历史的长河中持续那么久的时间?

  (二)

  我们现在对于历史,经常做着简单而粗暴的评价,仿佛以前的任何制度都是变动不居的,以局部的印象评价整体发展过程,这是现在国人认识历史最大的弊端。

  “五四”以来的新一代知识分子,很多人对科举制度大张挞伐。比如,在鲁迅的小说《孔乙己》里面,鲁迅写尽了科举对人性的摧残。梁启超更是在《科举与青年》的文章中认为科举“上不足以尽所学,下不足以救饥寒,千金屠龙,成亦无益”。

  其实,仔细考察这些人的论述,他们抨击的多是明清时期的八股文考试。

  现代人对于科举考试的认识往往浅薄,它经历了1300年,内容也是在不断调整和变换的。

  唐代时候的科举,其考试科目之多,甚至要甚于现在的高考。比如,唐代除了考经典、历史、法律等等,让现在人更感觉到惊奇的是还要考数学,口试也是必不可少的。而且,唐代比较重视考生们的作诗能力,所以有唐一代,唐诗大盛也是不足为奇的。

  宋朝的科举在唐代的基础上进行了一些改变。在王安石变法的过程中,王安石也对科举进行了一番改革。唐代的考试里面有帖经墨义,类似于现在的填空题和死记硬背的简答题。王安石认为,这种考试 “大则不足以用天下国家,小则不足以为天下国家之用”,因此力主废除,改考策论。所谓策论,则是考生要对天下大事献计献策,发表议论。这种策论往往具有时效性,宋代皇帝就曾出过好几次考题,让考生们表达应该如何与北方少数民族辽朝进行对抗。

  所以,我们不能简单说古代的科举扼杀了人们的天性。其考试方式,反而可以为现在的高考做一些借鉴,现在高考究竟是考创造力的内容多,还是死记硬背的内容多,其实大家都是心知肚明的。

  至于明清以来的八股文,其起源来自于明太祖朱元璋。现在对于八股文诟病最多的是其形式的死板。八股文分通常分为破题、承题、起讲、入题、起股、出题、中股、后股、束股和收结等部分组成。写作八股文,要严格的按照程式,比如要代圣人立言,结构要符合起承转合等等。

  对于这些规矩,瞿秋白大加指责:八股文原是蠢笨的产物……什么代圣贤立言、起承转合,文章气韵,都没有一定的标准,难以捉摸……”(《透底》)。

  但是这种写作方法,在现代考试中究竟是否取消了呢?凡是上过现在作文课的人应该都有体会,起承转合仍不失为高考语文作文最好的方式。甚至托福考试,仍旧要用这样的方式去写英语作文。环顾所有好的作文、文章,似乎都难逃这样一种形式。

八股文八股文

  至于八股文考试的内容,比如代圣贤立言,考题围绕《四书》《五经》里面的知识,这些弊端的确值得批判。但正如何怀宏在《选举社会及其选举终结》中所认为的,八股文毕竟划定了一个标准,让人们可以在公平的平台上进行比试。“八股主要是考一种理解经典及组织文字的能力,要求理法与文辞兼备”,我倒是觉得这样一种考试,很像现在的数学或者物理考试,考察的是一个人最基本的素质,即最基本的逻辑思维,如果一个人没有逻辑性,即使他背再多的圣人典籍,恐怕也无法高中。

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(责编:agatha)

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