编委会顾问谈家桢(中国科学院院士，上海复旦大学)

　　总主编吴新智(中国科学院院士，中国科学院)

　　执行总主编徐群渊(教授，首都医科大学)

　　章静波(研究员，中国医学科学院)

　　第一册：《史前生物历程》16.00元

　　　　主编：李传夔(研究员，中国科学院古脊椎动物与古人类所)

　　第二册：《人类进化足迹》14.50元

　　　　主编：吴新智(中国科学院院士，中国科学院古脊椎动物与古人类所)

　　第三册：《认识我们自己》14.50元

　　　 主编：钟世镇(中国工程院院士，第一军医大学)

　　第四册：《捍卫生命长城》13.50元

　　　 主编：龙振洲(教授，北京大学医学部)

　　第五册：《趣味生殖奥妙》14.50元

　　主编：刘斌(教授，北京大学医学部)

　　第六册：《破解遗传密码》14.50元

　　主编：杨焕明(研究员，中国科学院遗传所)

　　第七册：《大脑黑匣揭秘》15.00元

　　主编：陈宜张(中国科学院院士，第二军医大学)

　　第八册：《走进内心世界》15.00元

　　主编：郑日昌(教授，北京师范大学心理学院)

　　第九册：《如何战胜疾病》14.50元

　　主编：章静波(研究员，中国医学科学院基础所)

　　第十册：《珍惜生命权利》16.00元

　　主编：徐天民教授，北京大学医学部)

　　出版社：北京少年儿童出版社北京教育出版社

　　开本：A5

　　简短介绍或广告语：

　　媒体惊呼：中国出版界出了一件稀罕事

　　业内感慨：大院士写“小人书”

　　读者认同：科普书还可以这样写

　　面向青少年的大型科普图书，既体现了当今最新的主流科学观点，又照顾到了读者的实际阅读水平，在语言上准确无误，生动通俗。无论是书名、各章节标题、内容选择、行文风格均做到了贴近大众，有知识，有思想，有趣味，能解疑释惑，有实用指导性，版面生动、活泼、新颖，图片总量占到了全书的1/2。

　　书评：

　　切入点与趣味性

　　——《解读生命丛书》读后

　　金涛

　　《解读生命丛书》的出版，引起国内众多媒体的关注，好评如潮。这套丛书的策划运作，有许多成功之处。这里我仅提出两点不成熟的想法，抛砖引玉，作为我的读后感。

　　一、选准切入点，全面解读生命之谜。

　　众所周知，人类对生命的认识和探索是一个漫长的历程。古希腊哲学家把“认识你自己”这一哲学命题刻在神庙上，意味深长，说明认识人类自身是一个相当艰难、极其复杂的、充满未知数的课题。这个课题和宇宙之谜一样，不仅涉及自然科学本身，也与宗教、哲学、道德、伦理等等社会科学范畴的人文观念纠缠在一起，所以揭示生命现象的奥秘，用现代科学解读生命现象的真相，从来不是单纯的自然科学范畴，它必然要触动根深蒂固的传统观念和世俗偏见，以及种种反科学、伪科学的谬论。作为一套堪称生命科学的小型百科全书，全面系统地总结当今生命科学最新成就的科普读物，《解读生命丛书》选择怎样的切入点。是至关重要的。它往往是选题策划能否达到预期目标的决定性因素。

　　我以为这套丛书的成功固然有很多因素，但是选准切入点，从三个不同层次去揭示生命现象，从而将生命科学的精髓展示在读者面前，是它独具匠心的一面。

　　这套丛书的切入点，概括起来可用“人之初”——“人之谜”——“人之惑”来加以说明，具体地说：

　　一是从历史的角度，回顾了地球自诞生以来生物进化的历程和从猿到人的进化足迹，回答了人是从何而来的问题。丛书中的《史前生物历程》和《人类进化足迹》，囊括了古生物学、古人类学最新的发现和研究成果，廓清了有关生物进化和人类起源的过时观念，给人以耳目一新之感。这两本书份量很重，表面上看似乎游离之外，但却是认识生命现象不可或缺的内容，所以是整套丛书的开篇，从宏观上揭示了生命的起源这个重大的命题。

　　二是从生命个体的生理、生物学角度，提示了生命现象的本质，这是本丛书的重中之重，也是正面解析人的生老病死的自然现象及其奥秘，如“大脑黑匣揭秘”谈脑科学的最新发现，“捍卫生命长城”讲人的免疫系统，“破解遗体密码”讲基因的发现及其广泛用途，“趣味生殖奥妙”讲性与生殖，“如何战胜疾病”讲健康与医疗，“认识我们自己”讲人的生理构造，等等，从不同侧面去揭示纷繁复杂的生命现象。值得一提的是，丛书以单独一册讲述了人的心理现象，对青少年颇为陌生而苦恼的感情世界、心理压力、心理误区、人际交往以及记忆、智商等热门话题作了科学的诠释，这对于他们保持身心健康、快乐成长是十分有益的。

　　三是从社会学的角度，围绕着生命科学的进步和社会生活的变化，论述了生命现象并不仅仅是纯粹的自然科学研究范畴，而且涉及道德、伦理、观念等社会问题。例如，如何对待艾滋病人；试管婴儿引起的社会伦理，安乐死的合法性，克隆人是否能够合法存在所引起的争议——，这些生命现象的新事物对社会的冲击，是过去的世纪不曾发生过的，但对于21世纪的人类社会，却是不得不面对的严峻现实。它也具体而深刻地说明，生命科学的进步给人类带来诸多好处，但也不可避免产生许许多多始料未及的困惑和麻烦。《解读生命丛书》没有回避这些负面影响，而是正视这些问题，并且力求全面地加以评估，这是很负责任的科学精神的具体体现。

　　二、《解读生命丛书》另一个成功的经验还在于探索新形式，突出趣味性，让公众理解生命科学，在科普创作的理念方面有所创新，有所突破。

　　生命科学，特别是20世纪诞生的以分子生物学为核心的现代生命科学，像许多高新技术一样，对于青少年和大众都是比较陌生，比较艰深难懂的。要使公众能够理解，使他们产生阅读兴趣，在科普创作上必须有所创新，有所突破，探索新的表现形式，突出趣味性。严格地说，科普的原创作品，除了少数科学家为传播他们的新发现新发明新学说所专门撰写的科普读物，多数作品并不是在科学知识上有什么创新，更多地是形式上的创新，用什么观点、什么内容、什么形式去传播科学知识，实现“快乐阅读”，是决定作品成功与否的关键。

　　《解读生命丛书》之所以采用科学家与科普作家联手合作的方式，我想也正是基于以上考虑。在探索新形式，突出趣味性方面，可以总结的内容很多，我且谈谈几个比较突出的方面：

　　一是改变单纯地就生命科学谈生命科学的创作模式，力求将生命现象和生命科学放在社会、历史、人生的大背景下考察。将生命科学与人文科学有机地结合，突出趣味性。在这套丛书中，尽可能地围绕科学家的发现，社会发生的事件，人们关注的热点，以及科学发现发明引起的社会反响等等方面，挖掘生命科学生动有趣的内容，捕捉科学家探索生命现象引人入胜的细节，以及生命科学与社会人生发生关连产生的发人深思的变革，来展开科学知识的阐述，无一不是从这点出发的。其目的是避免教科书式的灌输知识，激发读者的阅读兴趣。

　　这里关键是突出“快乐阅读”的要求。在保证科学性的前提下，千方百计增强作品的趣味性、可读性，使读者对“你不知道的，你想知道的，你应该知道的”生命科学产生浓厚兴趣，非看不可，这正是《解读生命丛书》的成功之处。这方面的例子不多举了。

　　二是用富有想象力的文学语言做标题，既激发读者的联想，也拉近与读者的距离，如：

　　“冷漠与歧视，艾滋病人生活在沙漠中”

　　“三拳打死镇关西，致命的一拳打在哪里”

　　“扁桃体，想说爱你不容易”

　　“眼睛为什么不会是在鼻子下面”

　　“最难绘制的图：人类基因‘地图’”等等。

　　标题，是书籍的纲目，更是读者第一眼接触的路标，因此标题是否醒目，是否极具魅力，是否恰当而有创意，大有讲究，它往往直接影响读者的阅读情绪和能否产生深入下去的渴求。在这方面，《解读生命丛书》的标题设计是颇具创意的。

　　最后，当然不能不提到这套丛书的版式设计。精美的彩图，逼真的照片和直观的插图，与正文知识链接的形式活泼的板块，不仅符合青少年的阅读心理，也是调动他们阅读兴趣的重要手段。这也是我国科普出版物与国际通行的版式设计接轨的成功尝试，也是丛书获得读者青睐的一个重要因素。

　　图文并茂，在过去的科普读物中虽然也很注重，但形式比较单调，这也是囿于印刷条件的无奈。随着电脑应用于书籍的设计，板块的干变万化有助于调整读者的视觉变化，提高他们的阅读兴趣。

　　科普出版是一个文化过程

　　王直华

　　《解读生命丛书》获得大家的好评，不是偶然的。据说，这套书前前后后共经历11次大的修改，他们做书的认真精神可见一斑。

　　我在北京少年儿童出版社没有出过书，但是听到过别人谈论他们怎样出书，也与他们讨论过书，对他们做书的执着态度深有感触。

　　他们给少年儿童出书，最注意孩子的知识和经验背景，最关心孩子的兴趣和阅读习惯。听他们讨论怎样为孩子写书，我感觉像是置身于一群天真烂漫的童子之中。孩子们听得懂什么东西，听不懂什么东西；孩子们喜欢什么样的语言，不喜欢什么样的语言；孩子们爱看什么样的图画，不爱看什么样的图画，他们都明明白白。从选题、内容、呈现方式，到语言、标题、开本、封面设计，他们都用儿童的眼光加以审视，不论哪个方面不合孩子们的“胃口”，在他们那里是通不过的。

　　其实，不仅是给孩子出书，给谁出书，都得“对胃口”。给上海人送上一碗刀削面，或给山西人送上一盘炸臭豆腐，—般说来，恐怕不会赢得“广泛”青睐。当然，爱吃面食的上海人，或爱吃炸臭豆腐的北方人，虽然不能说没有，却可以说是不多。是故，面食在南方，或炸臭豆腐在北方，“发行量”都不大。

　　大概是两年前吧，一位老朋友说，他孙子还没上学，见着《漫画金头脑丛书》就不撒手，说喜欢看。北京少儿社在儿童中的“人气指数”不低，“金头脑”很快就进入了上万个家庭。这一次，又听到小学生说《解读生命》好看，又听说它销得不错，就更感到其中定有某种必然性：这些编辑是孩子的“明白人”。

　　说到这里，我想起富有哲理的—句话：“明白不明白(我们的书)的人为什么不明白，那才是真明白”。

　　发挥“再造想象力”，还可以这样说：“明白不喜欢(我们的书)的人为什么不喜欢，也才是真明白”。

　　出儿童明白的书，出儿童喜欢的书，这书才有大的发行量。出儿童明白的书，出儿童喜欢的书，先得深谙儿童的不明白与不喜欢。

　　为了弄明白这些事、做明白这些事，科普作者与编辑之间需要交流，需要互动，需要“碰撞”，需要争论，在这个过程中，融合形成了，创意迸发了。

　　因此，科普出版是个文化过程，一个创造性的文化过程。《解读生命丛书》的作者与编辑们的实践，就是—个有说服力的例子。

　　我看《解读生命丛书》

　　章道义

　　北京教育出版社和北京少年儿童出版社在不太长的时间内组织出版了这样一套图文并茂的科普图书，是一件可喜的事，应当受到称赞.逐本翻了翻，觉得它有以下几个特点：

　　一、选题大多是人们在这个领域关注的一些热点问题，如现代人从哪里来，如何认识我们自己，如何战胜疾病，如何捍卫和珍惜生命，以及生殖的奥妙，遗传的密码，大脑的揭秘和人的内心世界等等；讲述的内容也比较新，如人类面临的新的疾病威胁，战胜癌症的希望，以及基因污染，器官移植，试管婴儿、干细胞、克隆人等等。

　　二、在内容的表述上把自然科学与人文科学知识、社会新闻揉在—起增强了书的可读性。如医生与病人之间的信任危机，有没有权利选择死亡，试管婴儿的苦恼：谁是爸爸?谁是妈妈?“名人精子库”和“美女卵子库”的风波，谁能拯救患白血病的孩子等，都较能引起读者的兴趣和关注。

　　三、插图比较多而且有一半以上是彩色的，做到了图文并茂。我随机数了三本书，最少的一本有80多幅图，最多的一本有120多幅图。而全书大多只有120—130页。

　　四、小标题比较生动有趣。如“现在的猿能变人吗?”“三拳打死镇关西，致命的一拳打在哪里”，“女性，请呵护你的乳房”，“你是否愿意与爱滋病人握手”，“谁说我死了”，“不要让感觉欺骗了你，等等，都很吸引人，想看个究竟。

　　以上三、四两点适应了当前人们由于工作和生活节奏加快，读书时间少，已进入了所谓读图与读题时代的要求。

　　五、在编排方式上，采用了一些报刊的做法，把一些不便在正文中叙述或讲解的问题，用资料库、小词典、轶文、趣事等小栏目把它突出出来，既减轻了正文叙述的负担，版面也比较活。

　　六、在作者队伍的组织上请各该学科的学术权威与科普作者合作，有助于在科学性和可读性两方面提高书稿的质量。

　　这后两个方面，过去虽然也有出版社也这样做过，效果也很好，但这样做的还是比较少。因此，从总体上讲也仍然可视为创新。

　　但挑剔起来，这套书也还有些可以改进的地方。

　　一是总的感觉写的和出的都比较匆忙，内容、文字、插图和编排都还可以做得更精细些。如正文最前面的一段，9本书的标题都是“引言”，而“史前生物历程”一书却为“前言”；而“引言”中，有的有副题(少数)，有的没有副题(多数)，有的有小标题，有的没有小标题，也不统一。书名为凑六个字，有的就显得有些累赘，如《趣味生殖奥妙》，《大脑黑匣揭秘》

　　二是据说这套书中国科协和北京市都有不少投入，为什么不全部都做成彩色的，或者该用彩色的地方，就用彩色的。现在这样，有些该用彩色的地方没有用而可用可不用的地方倒用了，效果不够理想。

　　三是主编与撰写人不知谁花的力量大?如果是撰写人花的力量大，主编只是把把关，或提提意见，那撰写人的位置就摆得太无足轻重了。在那么一个不起眼的地方，用那么小的字署名，不利于促进这种合作。也是对执笔者权益的不尊重。当然如果思想是主编出的，又是他统的稿，并做了很大的修改补充，这样做也还可以，但执笔者的名字字体也还是太小。

　　四是科普创作和科普出版最好多一点学术文化氛围，少一点官员挂名是不是更好？

　　但总的来说它仍然是一套值得推荐的好书，只是有些美中不足，再版时还可以进一步完善。

　　2002年11月28日