“春江水暖鸭先知”，这个老师的烦恼很有典型意思：他之所以没有打算在国内考研，恰恰是因为“英语口语”当然是最应该出国留学的专业！但难道其他专业就不是这样了吗？

　　所以，在某个行业工作了一段时间，一般而言总得三五年，而感到竞争乏力、升职困难的朋友，其实最佳提升自己途径，就是基于自己的经验，出国留学，从而获得行业领导力。比如那个我咨询过的口语老师：如果他破釜沉舟，出国发奋一两年，让自己的英语水平和教学艺术大幅度提高，他必然是未来新东方的主人！这就是通过留学获得行业领导力的具体运用。

　　三、社会领袖力

　　什么叫什么社会领袖力？社会领袖力是一种务虚的能力，能够看到他人看不到的方向，能够提出别人提不出的方案，能够引领他人不能引领的潮流，就是社会各层面的领袖人物。在环球化的今天，领袖人物最重要的素质之一，必须站在全球高度，把握世界潮流，正确引导社会，成为社会领袖。

　　我亲自咨询过几个例子，他们都是明明白白为了实现人生最高价值而留学的案例。

　　一个朋友，大学毕业后自己创业，亿万富翁，国内博士，但深感自己在和国际尖端人才进行国际竞争时底气不足，现在正在我和包凡一老师帮助下，申请美国哈佛、耶鲁这样的大学，意图深造一年两年，回国实现伟大理想。

　　还有一个朋友，在国家大型银行做到高级主管，但也深感在银行改革和改制的过程中，自己的能力有限，即使能够再升一级，自己也感到无力应付挑战——要知道，中国五大国有银行全部上市，意味着什么？意味着今后一切游戏规则和竞争指标，都是在国际规则下的游戏和竞争！这个银行也环球化的时代已经到来，已经进入了我们的密码箱和床头柜，但为什么我们的人才没有意识到这个时代的迫近？这个威胁的到来？

　　再有一个朋友，在一个大城市政府做外办主任，已经是正局级干部，每天迎来送往的，全是关系重大的国际贵宾，但痛感自己缺少出国经历带来的工作障碍，于是，在单位的同意下，去美国攻读了一个MPA，回来工作，带着全新的国际视野，领导城市在对外开放的工作中，迅速取得了成绩。

　　最后，我认识的一个家伙，在一家著名私立学校做到最高层，同时发表不少影响很大的著作，但总是感觉到自己后劲不足，感到自己离世界先进教育观念太远，总想继续出国深造、进修、读书、考察……但总是没有时间，但越没有时间，他就离世界最新教育信息、发展潮流、教育思想越远，他就越有危机感，2005年他利用几周时间去了美国、英国，考察当地留学生情况，参加一些国际教育会议，回来的感觉是：行万里路，就是读万卷书，许多观念意识，在这短短的行程中，也得到了更新充实！这个家伙就是我老人家。我深刻地知道，要保持我在教育咨询领域的先进性和领先性，我就必须不断出国保鲜，否则，我也会成为时代的弃儿！

　　上述这几个例子，都是在这环球化时代，已经在中国做到最高层的朋友们，为了获得与世界竞争的能力、超越自身极限而留学的例子，他们出国追求的，既不是就业竞争力，也不是行业领导力，因为他们已经具备了这种能力，他们追求的，就是引领时代发展的能力，就是开启未来的领袖能力。

　　国外著名学校，在招生时，无一不强调一个核心主题：你是否具有作为一个leader即领导者的素质或潜能。领导者未必指国家领导人或企业领导人，但一定是能够在自己从事的领域内，带来新思想、新观念、新创意、新实践、新方案、“新新新”的人。正是从理论到实践的不断更新不断创新，不断推陈出新（即所谓改革开放），才有了中华民族的今天。

　　中国社会，需要更多这样的人，从各个领域各个行业各个方面，推动中国社会，与世界接轨，与发达结缘，与繁荣接吻，与先进结伴。环球化潮流，浩浩荡荡。顺之者昌，逆之者亡。向西方学习者必将崛起，拒绝学习先进的人可能衰退。

　　写到这里，不禁想到一个重大命题：环球化对于发达国家，可能有某种现实的损害，因为他们的制造业正在严重衰退，无数人成为很难再找到好工作的下岗职工。

　　而环球化对于中国这样的发展中国家，好处是各个方面的。有人说环球化正好强化了中国作为世界工厂这种低端地位，而不是世界研发中心这种高端身份——担心这个问题人，更应该出国留学啦！因为高端研发，人家只留在他们国家啊！你不去他那里，如何能够发展自己？！