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就《水浒传》一号人物、人称“及时雨”的宋江来说,谁能讲出他几个“忠”、“勇”、“仁”、“义”、“侠”的故事呢?论计谋,他赶不上吴用;论武艺,他打不过书中许多中等高手;论走路,他赶不上神行太保;论财富他不如柴进……我实在想不通他怎么当上了梁山泊领袖的原因。如果讲忠,他一直是主张被“招安”的,最后“忠”到投降了朝廷。 《水浒传》描写杀人的故事特别多,杀得残忍而没有道理。很多被杀者是无辜百姓。孙二娘卖人肉包子,肯定杀的是一般过路行人。他写杀人,血淋淋的,但并不使读者可怕,而觉得有趣,这就要在社会上产生不良效果了。 人们常常讲“逼上梁山”,《水浒传》中大多数人物是搞了刑事犯罪或者被骗而上了梁山的。没有见几个因为“仗义行侠”,杀了富人,把财产分给穷人之后上了梁山的。 我们不讲《水浒传》的主题思想,可是我们现在讲“社会效果”。《水浒传》作为看个热闹故事是可以的。但是“该出手时就出手”,会成为青少年犯罪的诱因。已经有媒体报道,有些心理变态的人,看了《水浒传》引发出他的杀人动机,一口气杀了十几个人。 《水浒传》故事中的许多细节描写,是经不起推敲的。这方面吴越先生有深入的研究。施耐庵写《水浒传》时,肯定没有现在的地图,在这方面也有些硬伤。 历史上许多重大事件或重要人物,都可以重新评价,重新认识。比如原来奉为神明的,后来成了笑话;原来大家倡导的,后来变成批判对象;原来齐声反对的,后来成为积极推行的。历史上这种现象不胜枚举。对历史尚且如此,对一本小说,即使被定为“名著”,也可以重新评价。例如英国伟大的剧作家和诗人莎士比亚,据学者最新考证,居然是个“冒名顶替”者,这些剧本的真正作者,原来竟是“童贞女王”伊丽莎白一世的长子弗朗西斯·培根。当然,这也是“一家之见”,不是定论。但是人家对于这样重大的事件,都敢于彻底推翻,我们仅仅对《水浒传》有些误解、误读、误导,难道不可以“拨乱反正 ”么?当然,我们绝不会轻易否定《水浒传》,她毕竟是我们的传统文化遗产。作为学术问题,我们却可以重新评价。 重新点评《水浒传》是一项重大的“拨乱反正”工程。《水浒传》中的人物,不讲义气,就不是好汉;随便杀人、抢掠,就是强盗;没有“侠肝”,就是流寇;不讲仁义,就是“混混儿”。 “拨乱反正”就是要分清真善美和假恶丑。但是要讲得有理有据,令人信服是很不容易的。我希望广大读者、学者,都来参加这场讨论,搞一次“大论战”也无不可。但不要像对《红楼梦》那样,搞凭空想象的繁琐考证。广西师范大学出版社出版的这部《吴越评水浒》,在可能出现的“大辩论”中,将起个引路作用。 我觉得,我们不是没事可干了,找件事填补生活的空白。今天研究《水浒传》的意义在于,教育人们——特别是青少年,如何正确阅读《水浒传》。从创作来说,我们作家在写现实主义作品时,如何使故事中的细节描写达到真实,不要出现南辕北辙式的笑话和硬伤,这种讨论,对文学创作也还是很有意义的。
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