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入日本军校 1908年春，蒋介石由清政府官费资助，再次东渡日本，开始了新的军报国的未竞之途。一路上，海风拂面，海鸥翔集，海浪四溅。蒋介石心胸再度宽阔起来，又一次体验到海的辽阔和伟大。观海、登山是最能够陶冶情操、熏染意志的事情，不观海，不知海之漫无边际；不登山，不知山之高巍雄壮。观海方知人心狭隘，犹如鸡肠小肚，登山方觉人力有限，在自然万物的面前，人会突然觉得自己竟然是那样的渺小，好比“大海之一滴”，“高山之一粒”，还有什么值得高傲的呢！ 想到此，蒋介石不由得由热情高涨旋即又陷入了沉静，像他在家乡学堂那样，两只手臂交叉放着，眼睛向前看着，但是什么都没有闯进他的视野。此时，他又感到自己的将来是虚无飘渺的，但可以肯定的是，到日本留学大方向没错，所欠的就是机遇了，希望日本的空气和土地能给自己带来好运气。 到了日本，蒋介石顺利地进入了东京振武学校，被编入炮兵班。 振武学校原本是日本为培养“忠君爱国，顺服长官”的中下级官佐而设立的，后来经中日协商，被指定为接待中国留学生的陆军预备学校。毕业后，获士官候补生的资格，然后到日本军队实习一年，合格后才可成为正式的士官生。只有士官生才相当于我们所说的军官。所以说，进入振武学堂，并不意味着一定会成为军队官员，他只是正式军官教育的预备学校。 因此，振武学校的校规搞得是相当严格和苛刻的，大概日本的所有学校都是这样，非常重视意志的磨炼和纪律约束。入学要受七条誓约的管束，其中规定要专攻学术，以顺上为要道，耐劳忍苦，起居有节，不准议论课程的轻重等等。 振武课程分为普通学和军事学两大部分，前者有日语、历史、地理、数学、物理、化学、博物、图画等科，后者有徒手教练、枪械教练、部队教练、测量和战术等。学制三年，蒋介石得以进入此校，可谓如愿以偿，学习自然相当努力，并且安守本分，遵守校纪，倒是显得生活过于平静冷淡。 日本人的戒备心是相当强烈的，包括对中国留学生授课也采取了防范措施。蒋介石在学习期间，只能学到一些基础的军事知识，得到一些简单的基本训练，至于那些先进的军事技术，只能望洋兴叹，无缘受教。不过，日本的“武士道”精神并没有因此而躲开蒋介石，事实上，它对蒋介石的影响是相当巨大的。 在日本留学期间，蒋介石被中国的留学生的革命热情所感染，读了大量的宣传革命的书刊。一有机会，便同志同道合的几个同学聚集在一起，指点江山，激扬文字，谈吐天下之事。 但是，蒋介石整体上还是恪守日本军校的誓约，不敢轻易越轨，首先是因为此时毕竟是身在他乡，左右缺少照应。再者蒋介石对日本政府的政策不太熟悉，对“越轨叛逆行为，政府是严加制裁，还是放任自流，抑或是妥协退让，得过且过，这都有待于进一步观察，情形不明，不宜轻举妄动。”另外，此时学生们所组织的暴动也大都是组织不力，希望不大的义气之举，胜算渺茫，所以权衡比较，还是韬光养晦，不出风头为上策。在反对“取缔清韩留学生规则”的斗争中，在日本的留学生发动了将近成千上万群众抗议。但蒋闻知此事后，并没有随之加入，而是保留了激情，不露声色。由此可以看出，蒋介石是具有革命热情和愿望的，但同时也是比较理智的，有点投机倾向。  
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