总之到我们送他去读小学的时候，我的儿子识字已经达到了相当可观的两千多字。

　　而正是他认识的这些字帮了他的大忙，使他可以轻松地理解书本上的知识，不必亦步亦趋地跟在老师的后面；可以读很多的课外书，这又不断地增强了他的理解力和思维能力，如此就形成了极好的良性循环。

　　早有理论说，学龄前是人智力发展的黄金阶段，也是智力开发的最有效时期。可以说，正是在那个最初的时候，我们无意中抓住了孩子智力发展的黄金阶段，让他赢在了起跑线上，使他提前进入了自我教育的正确轨道，这最终使得他能超越普通孩子的学习进度，甚至被很多人称为神童。但其实，过程就这么简单。