肖川

　　我们每一个为人父母的都希望，孩子能够成人的同时也能够成才。这一愿望是美好的。父母重视孩子的成长是一个优秀的传统，也是我们的学校教育取得成功的重要资源。没有任何一个孩子是他自己主动要求出生的。既然我们将一个生命带到了这个世界上，我们就欠了这个孩子一些东西，这其中最主要的就是良好的教育。

　　孩子的成功是我们人生成功的重要方面。所谓“成功”，就是充分发挥个人潜力。作为父母我们有培养好孩子的潜力，而孩子也有发展为十分优秀的潜力。《神奇的学习》一书向我们充分展示的正是这种潜力。

　　如何使有潜力的孩子脱颖而出，这在班级教学，特别是班级规模普遍偏大的今天，是一个相当难以解决的问题。在这种情况下，家庭教育作为学校教育的补充，作为因材施教的最有可能和最现实的途径，就有着十分重要的价值。

　　中外教育学者大量的研究一再证明：影响学生学业成绩的第一位因素是家庭文化背景，简单地说，就是家长的文化修养和教育孩子的态度与方式；其次是教师素质，第三才是学校的课程资源和硬件设施。

　　张炘炀在学业成绩上的超常规成长很显然得益于他的父亲坚持不懈、持之以恒的教育。而且，张会祥先生的教育方式是非常符合学习规律的。用他概括出的顺口溜来说，即是“学习如盖楼，封顶后装修”，让孩子先纲要性地、结构化地掌握知识的内在逻辑联系，抓大放小。这正如人们筛沙子，先用眼孔较粗的筛子，然后再用眼孔细密的筛子，才能事半功倍。反之，则无疑事倍功半。

　　对于一个字，能够辨认是一个水平和要求，能够默写又是一个水平和要求。很显然，后者比前者要求更高，如果一开始要求太高，就会使孩子遭遇过重的学习压力，也不利于孩子在学习上轻装前进。而当孩子识字量比较大，能够广泛阅读了，经常地接触那些字词，默写的问题也自然而然地就解决了。中文的学习是这样，外语的学习其实也是这样。

　　任何一个人的成功总会有一些过人之处，张炘炀的成功是张氏父子俩的成功。10岁的张炘炀能够考上大学无疑是一种成功，是张会祥先生家庭教育方式的成功。我不主张拔苗助长，但如何提高学习效率、如何减少学习的浪费，却是值得认真研究的，张炘炀的成长为我们提供了一个难得的个案，也为我们反思当前中小学教育——从学制到课程，从教法到学法——提供了一个很好的参照。

　　学习的浪费是生命的最重要、最为可惜的浪费之一。我们教育中的确存在“少慢差费”的问题。譬如，初中语文中苏轼的《记承天寺夜游》，全文才84个字，可老师们大多是用两节课来教。“小步子教学”对于学习困难的学生而言也许是一个有效的教学策略，但对于学习能力较强的学生来说就不见得合适。更主要的是，这样一来不利于培养学生开放的思维和纵横捭阖的能力。

　　张炘炀的成长得益于良好的学习习惯与学习策略的培养，这也是《神奇的学习》一书带给我们的最宝贵的启示和最值得借鉴的地方。相信广大家长能够从中获益，从而使我们的孩子成长得更快更好。

　　肖 川

　　著名教育家、北京师范大学教授

　　2006年7月3日